図解＆資料でとにかくわかりやすい 理科授業のつくり方
田中翔一郎
理科室の使い方、安全への配慮、教材研究、観察・実験など、理科を担当する際の基礎を確認するための本。特定単元の専用指導書ではありません。
出版社で詳しく見る ↗4年生 ／ 理科 ／ 啓林館
2.天気と1日の気温
本案で見るのは、児童が「晴れの日と曇りや雨の日では、気温の変わり方は同じだろうか」に対し、観察結果と考えを区別して答えられるかである。天気によって一日の気温の変化の仕方に違いがあるというまとめを暗唱できるだけでは、本時の目標に届いたとは判断しない。同じ場所・同じ測り方で得た時刻ごとの気温と天気の記録を折れ線グラフにし、上がり下がりの様子を比べる。観測していない時刻の値は推測で埋めない。根拠の指し示し方や説明の修正を見ることで、教師は次に何を確かめればよいかを判断できる。
授業の準備に使う資料
どの資料も登録なしで無料ダウンロードできます。授業のねらいと活動の流れを確認し、学級の実態に合わせてお使いください。
AIで作成した授業案です。授業での実践検証はしていません。教科書本文・挿絵は収録していません。教科書や学校の年間計画と照らしてご利用ください。
理科の授業づくりに役立つ本
授業の見方 理科
鳴川哲也
問題、予想、観察・実験、考察という理科の学びを捉え、授業改善の観点を考える本。
出版社で詳しく見る ↗小学校理科 指導スキル大全
鳴川哲也 編著
観察・実験、準備と安全への配慮、学習の見取りなど、小学校理科の指導を点検する参考書。
出版社で詳しく見る ↗授業づくり全般の参考書
どの教科でも通用する授業づくりのワザだけ集めました。
紺野悟・大野睦仁（編著）
教材研究、指示・発問、授業の展開、デジタル活用、評価を横断して扱う本。各教科に共通する授業の進め方を点検する際の関連書です。
出版社で詳しく見る ↗学習指導案の理論と方法
米田豊・植田真夕子
指導案の目標、教材観、指導観、活動と評価を検討する授業全般の参考書。
出版社で詳しく見る ↗授業の見方
澤井陽介
子ども・教師・教科内容の関係から授業を捉え、参観と授業改善の観点を考える参考書。
出版社で詳しく見る ↗「発問」のデザイン 子どもの主体性を育む発想と技術
宗實直樹
授業で使う問いの意図と組み立てを考える参考書。教材に応じた発問を検討するときに。
出版社で詳しく見る ↗明日の授業が変わる「板書」の技術
『授業力＆学級経営力』編集部 編
板書の使い方と構成の工夫を扱う参考書。授業の流れに沿った板書計画を検討するときに。
出版社で詳しく見る ↗ヤマ場をおさえる学習評価 小学校
石井英真・鈴木秀幸 編著
小学校で指導と評価を一体として考える本。単元のどの場面で学びを見取るか検討するときに。
出版社で詳しく見る ↗授業づくりの深め方 「よい授業」をデザインするための5つのツボ
石井英真
目標、教材、学習の流れ、指導の技、評価から授業設計を検討する参考書。
出版元の書誌を見る ↗教育心理学の実践ベース・アプローチ
市川伸一 編
教育実践と教育心理学を往復しながら、学習指導や授業改善を研究として捉える参考書。
出版社で詳しく見る ↗教育心理学キーワード
森敏昭・秋田喜代美 編
学習・発達、授業、評価など教育心理学の基本的な用語と理論を確かめる参考書。
出版社で詳しく見る ↗